Gagasan

Seiring kemunculan istilah RPP Merdeka, pembelajaran IPA di SMK Negeri 2 Semarang juga menggunakan model pembelajaran yang saya sebut IPA MERDEKA. MERDEKA merupakan singkatan dari prinsip dan tahapan pembelajaran IPA, yaitu menyenangkan, eksplorasi, resume, diskusi, elaborasi, konfirmasi, aktif. Pembelajaran IPA berlangsung di kelas X saya kemas dengan prinsip menyenangkan, berawal dari sebuah permainan. Pada era pandemi seperti saat ini, guru...

Pengembangan pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS) merupakan program yang dikembangkan sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kualitas lulusan. Pengerjaan soal-soal HOTS menjadi tantangan bagi peserta didik maupun guru. Kenyataan di lapangan  menunjukkan bahwa kemampuan  peserta didik dalam menganalisis masalah ketenagakerjaan dan menyajikan hasil  sangatlah rendah. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor,...

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah atau lebih disingkat dengan (PKKS) merupakan kegiatan rutinitas yg dilaksanakan setiap tahun dan 4 tahunan untuk menilai Kinerja dari Kepala Sekolah, karena Kepala Sekolah yang professional dapat merumuskan sebuah mutu lulusan dari sekolah yang dipimpinnya. Demikian juga untuk Cabang Dinas Pendidikan Wilayah 1, Penilaian Kinerja Kepala Sekolah menjadi agenda rutin untuk menilai kinerja kepala sekolah tiap...

Pandemi Covid-19 saat ini merupakan ancaman kesehatan berskala global dengan kasus terkonfirmasi dan angka kematian yang cukup tinggi. Penyebaran virus Corona dapat terjadi melalui kontak antara satu individu dengan individu lainnya sehingga banyak negara di dunia yang meminta warganya untuk melakukan physical distancing untuk menghambat penyebaran Covid-19. Dalam rangka memutus rantai penyebaran virus corona, Kemendikbud menerapkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh...

Covid-19 merebak begitu cepat di Indonesia. Hampir seluruh wilayah Indonesia terkena penyebaran Covid-19. Tidak hanya di kota, di daerah pelosokpun terdapat orang yang terpapar covid-19. Akibat penyebaran covid-19 yang signifikan, menyebabkan berkurangnya aktivitas kehidupan di berbagai bidang termasuk pendidikan. Sejak diumumkannya covid-19 telah masuk di Negara Republik Indonesia, pemerintah mengeluarkan kebijakan sekolah tidak boleh menyelenggarakan kegiatan pembelajaran di sekolah dan...

COVID-19 membuat dunia dilanda krisis, termasuk dunia pendidikan. Salah satu dampak krisis dalam dunia pendidikan adalah berubahnya sistem proses belajar mengajar tatap muka menjadi sistem dalam jaringan (daring). Kebijakan ini dilakukan untuk mencegah penularan dan memutus mata rantai wabah virus korona. Padahal sistem pembelajaran di negeri ini masih menggunakan pola tatap muka. Ketidaksiapan menghadapi krisis menjadi keniscayaan yang dihadapi stakeholder...

Keberhasilan pembangunan dewasa ini sangat tergantung kepada keberadaan Sumber Daya Manusia (SDM). SDM yang berkualitas merupakan faktor penunjang bagi kemajuan dan keberhasilan pembangunan suatu bangsa. Tanpa SDM yang berkualitas, mustahil bagi suatu bangsa dapat mencapai kemajuan dalam segala bidang kehidupan. Ketersediaan SDM yang berkualitas tentunya merupakan tanggung jawab fundamental bagi suatu lembaga pendidikan. Mulai tahun 2005 Direktorat Pembinaan SMK membangun...

Organisasi  Kesehatan Dunia (WHO) mulai menggunakan frasa physical distancing atau jarak fisik daripada social distancing atau jarak sosial sebagai cara untuk mencegah penyebaran  Corona Virus Disease (Covid-19) dari orang ke orang. Karena Covid-19 menyebar dengan cepat, khususnya melalui tetesan atau percikan saat orang batuk atau bersin, maka menjaga jarak yang aman sangat dianjurkan untuk mengurangi penularan. Social distancing bermakna seperti...

HIRUK PIKUK permasalahan yang muncul selama pembelajaran jarak jauh tentang biaya operasional sekolah, guru, kurikulum, media pembelajaran dan evaluasi lebih mengarah ke siswa normal. Padahal ada sekolah untuk siswa berkebutuhan khusus yang biasa disebut sekolah luar biasa (SLB). Meskipun persentase anak berkebutuhan khusus relatif kecil dibandingkan dengan anak normal, hak mereka tetaplah sama. Bagaimana dengan SLB? Jawabannya membutuhkan energi besar...